La Revista de Educación Fundación Convivencia es una publicación cuatrimestral del Grupo de Investigación Rayuelaac (Categoría B – MinCiencias), dedicada a la producción y divulgación de conocimiento aplicado sobre educación, convivencia, cultura escolar y tecnologías emergentes. Su propósito es fortalecer el diálogo entre investigación, práctica pedagógica y transformación institucional, integrando perspectivas contemporáneas como la ciudadanía digital, la ética tecnológica, la neuroeducación, la alfabetización digital y las pedagogías colaborativas.
La revista articula las líneas de investigación del grupo —Comunicación, Educación y Tecnología y Educación General— para abordar los desafíos educativos de la sociedad digital. Publica artículos de investigación aplicada, estudios de caso, sistematizaciones, ensayos pedagógicos, periodismo investigativo educativo y reseñas, con el fin de generar conocimiento situado, crítico y socialmente relevante.
Cada número desarrolla un eje temático que responde a problemáticas actuales de la escuela y ofrece análisis rigurosos, experiencias significativas y propuestas innovadoras para docentes, directivos, investigadores y comunidades educativas.
La revista es editada y certificada por la Fundación Convivencia, entidad que lidera su gestión editorial, mientras que el Grupo Rayuelaac orienta su enfoque académico y temático, garantizando la coherencia con las líneas de investigación institucionales y el compromiso con la transformación educativa.
Pautas oficiales para autores
Consulta y descarga las Pautas Oficiales para Autores de la Revista Fundación Convivencia. Este documento contiene los criterios editoriales, tipos de artículos aceptados, estructura sugerida, extensión, formato de entrega y proceso editorial para la postulación de textos.
Todos los artículos deben responder al tema central definido para cada número.
Convocatoria abierta – Revista Fundación Convivencia N.º 40
Ya puedes consultar y descargar la convocatoria oficial para el primer número de la Revista Fundación Convivencia, dedicado al tema:
“Neurociencia, IA y adolescencia: cómo cambia el cerebro y qué implica para la escuela”.
El documento incluye el objetivo del número, las temáticas orientadoras, los tipos de textos aceptados y las fechas clave del proceso editorial.
Recepción de artículos abierta hasta el 28 de febrero de 2026
