Educación General

Esta línea desarrolla investigación educativa y pedagógica orientada a comprender y fortalecer la convivencia escolar, el trabajo colaborativo, la cultura institucional y la formación ética en contextos diversos. Su propósito es analizar las prácticas educativas, los procesos de interacción y las dinámicas escolares que configuran la vida en comunidad, promoviendo estrategias innovadoras de formación docente y de acompañamiento a estudiantes y familias.

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La línea integra enfoques de ciudadanía digital, convivencia digital, bienestar emocional, pedagogías colaborativas mediadas por tecnología y cultura escolar en entornos híbridos. Busca generar conocimiento aplicado que contribuya a la construcción de escuelas como escenarios de paz, cuidado, pensamiento crítico y participación democrática, articulando investigación, formación y transformación institucional. Su impacto se evidencia en proyectos de alto alcance social, comunidades de práctica, procesos de cualificación docente y producción editorial sostenida.

Comunicación, educación y Tecnología

Esta línea estudia las interacciones entre prácticas comunicativas, procesos educativos y tecnologías emergentes, con el propósito de comprender cómo se configuran los aprendizajes, las subjetividades y las relaciones escolares en la sociedad digital contemporánea. Su enfoque integra investigación‑creación, análisis crítico y producción de conocimiento aplicado, orientado a fortalecer la alfabetización digital, la ciudadanía digital crítica, la ética tecnológica y la mediación pedagógica en entornos híbridos.

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La línea incorpora perspectivas de neuroeducación, cultura digital, inteligencia artificial en educación y ecologías del aprendizaje, con el fin de generar propuestas que mejoren los mensajes educativos, los currículos, los ambientes de aprendizaje y las prácticas docentes. Se sustenta en comunidades de práctica activas y en procesos de divulgación y apropiación social del conocimiento que articulan comunicación, educación y tecnología como dimensiones inseparables de la formación contemporánea.