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Revista de Educación Fundación Convivencia
Revista de Educación Fundación Convivencia N.32

Acoso Escolar/Inteligencia Artificial

Portada Revista Fundaión Convivencia

8 de mayo de 2023

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Editorial

En la era de la información y la tecnología, nos enfrentamos a desafíos únicos y complejos. Dos de estos desafíos, el acoso escolar y la implementación ética de la inteligencia artificial, pueden parecer mundos aparte. Sin embargo, al explorar más profundamente, encontramos que están intrínsecamente entrelazados, cada uno influyendo en el otro de formas que apenas comenzamos a comprender. Esta edición de la Revista de Educación de la Fundación Convivencia se sumerge en estos dos temas aparentemente dispares, explorando cómo se cruzan y cómo podemos navegar por este nuevo paisaje para crear un futuro más seguro y equitativo.


El acoso escolar es un problema frecuente entre los adolescentes que a menudo surge por la falta de educación emocional. Para combatirlo, es esencial implementar programas que fomenten la empatía y enseñen a los estudiantes a manejar sus emociones. Estos programas deben incluir actividades cognitivas, lectura de historias de ficción para fomentar la comprensión emocional y técnicas para enfrentar el acoso.



Editorial
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Comunicación y Educación Emocional. Lucha contra el acoso escolar.

Autor: René A. González Ramírez


El acoso escolar es un problema cuya causa es, entre otras, la deficiente educación emocional de los adolescentes. Por esta razón, los programas que se propongan luchar contra este flagelo en las escuelas y colegios deben dar un lugar primordial a la educación emocional de los estudiantes. En particular, deben proponerse despertar la empatía de los estudiantes y enseñarles a enfrentar el acoso controlando sus emociones. Mas esto no basta, pues, es posible que muchos estudiantes hayan alcanzado una edad en la cual su educación emocional terminó sin haber infundido en aquellos la empatía necesaria para no ser un agresor o un testigo indiferente del acoso.  Es por esto que es importante la implementación de canales de comunicación que faciliten a los estudiantes denunciar casos de acoso. Los elementos enunciados son comunes a los programas antiacoso escolar que han tenido éxito en el mundo.


Revista 32 - 1 Comunicación y Educación Emocional.
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Un análisis de ChatGPT y su impacto ético en la sociedad

Autor: Marilyn González Reyes


La llegada de ChatGPT, una inteligencia artificial conversacional desarrollada por OpenAI, ha suscitado un intenso debate en torno a su papel revolucionario en la ciencia y la sociedad contemporánea. El presente artículo busca analizar críticamente el lanzamiento y la filosofía detrás de ChatGPT, explorando las implicaciones éticas y epistemológicas de su creciente popularidad. En particular, se examinarán las dimensiones éticas asociadas con su capacidad para generar conocimiento y su impacto en la toma de decisiones humanas. Además, se considerarán los desafíos planteados por la implementación generalizada de la inteligencia artificial en diversas esferas de la vida, así como las implicaciones éticas y epistemológicas de su uso en la educación y la investigación científica.



Revista 32 - 2 Un análisis de ChatGPT y su impacto ético en la sociedad
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Coordinadores sobre el bullying

Autor: M. Cristina López Díaz


Dialogamos con Lorena Clavijo, Juan Carlos Peña y Carlos Alberto Abril, tres coordinadores con más de 10 años de experiencia en su cargo, sobre cómo funciona el protocolo de atención de agresión y acoso escolar. Nos hablaron sobre la prevención de situaciones, las medidas de reparación, el vínculo de acudientes y docentes al proceso, el apoyo de las instituciones comprometidas, los altos índices de acoso registrados en los colegios y lo que consideran puede contribuir a bajar las cifras.



Revista 32 - 3 Coordinadores sobre el bullying
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Hacia una nueva narrativa educativa: avances en la transformación del entorno escolar

Autor: Laura Marcela Ruiz Martínez


En el corazón de las aulas, la generación del futuro se enfrenta a desafíos, siendo uno de los más prominentes el acoso escolar. Según un informe reciente, el 32.2% de los estudiantes en Colombia ha experimentado algún tipo de acoso. Aunque el acoso escolar ha existido durante mucho tiempo, su reconocimiento como un problema serio ha evolucionado con un enfoque en la prevención y el apoyo a las víctimas. Las escuelas están adoptando un enfoque abierto y honesto, capacitando a maestros, involucrando a padres y empoderando a estudiantes para combatir el acoso. Se destacan programas como ‘Hermes’ y ‘KIVA’, así como la educación emocional. La colaboración de todos los actores de la comunidad educativa es fundamental para crear un ambiente escolar seguro y respetuoso, y aunque se han logrado avances, la erradicación completa del acoso escolar es un desafío continuo en busca de un futuro educativo libre de violencia.



Revista 32 - 4 Hacia una nueva narrativa educativa
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