Revista de Educación Fundación Convivencia N.33
Navegar de forma segura.
Una conversación sobre educación mediatica
4 de septiembre de 2023
Comparte nuestro contenido en:
Editorial
Esta edición de la Revista de Educación de la Fundación Convivencia se introduce en la forma en que se usa el espacio virtual, modos de expresión y aplicación que tocan la libertad de expresión, la identidad y el pensamiento crítico. Temáticas que permiten develar habilidades necesarias para navegar de forma segura, al tiempo que promueven una cultura digital responsable.
El texto inicial sobre la “Libertad de expresión en el contexto digital”, realiza un acercamiento a las prácticas de comunicación violenta y la desinformación, que han aumentado significativamente con la era de internet. Toca la sensación de mayor acceso y libertad. La percepción de anonimato y lejanía con el daño que se causa. La tendencia a minimizar el uso de tiempo y recursos en el procesamiento de información, lo que conlleva a buscar referencias que refuerzan las opiniones propias y refutan las contrarias. El uso de plataformas digitales como fuentes de noticias, lo que extiende la desinformación, el desorden informativo y el caos, dejando poco espacio para el disenso, la negociación, la democracia y el debate público. Deja planteado interrogantes sobre el impacto de la Inteligencia Artificial en estos fenómenos.
Libertad de expresión en el contexto digital: entre la comunicación violenta y la desinformación en redes sociales
Autor: Diana Carolina Cárdenas
El derecho a la libertad de expresión se estableció inicialmente en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano de 1789, y se transformó en un derecho universalmente reconocido, identificado como derecho a la información, en 1948. Desde entonces, ha sido el sustento de los estados democráticos. Ha cobrado especial relevancia en el contexto de la comunicación digital, donde los individuos no solo reciben información, sino también difunden ideas, opiniones y pensamientos sobre distintos temas en espacios públicos como las redes sociales.
Existen múltiples factores que contribuyen a la percepción de ampliación de la libertad de expresión en las redes sociales. Según Diez (2018), la tecnología y la extensión de los códigos parecen no tener límites. La naturaleza de las redes sociales ha creado una ruptura en términos de tiempo y espacio, y la Big Data brinda una sensación de acceso y libertad ilimitados.
Identidad e intimidad de los adolescentes en las redes sociales
Autor: René A. González Ramírez
La exhibición que hacen de sí mismos los adolescentes en las redes sociales es determinante en la configuración del ámbito social de su identidad, ya que es precisamente durante la adolescencia que la identidad se consolida. Esta exhibición podría entenderse como algo positivo, como una afirmación de la identidad individual; sin embargo, esa exhibición trae consigo riesgos y problemas para la formación misma de la identidad. Estos riesgos deben ser tenidos en cuenta por los adolescentes al usar las redes, y por los padres y docentes de aquellos cuando les aconsejan cómo conducirse en las redes sociales, protegiendo su intimidad y su bienestar psicológico.
Los jóvenes y su sexualidad en el espacio virtual.
Autor: M. Cristina López Díaz
Internet, con los diversos dispositivos y aplicaciones para acceder a información, establecer comunicación, diversión, trabajo y demás, ha hecho difusa la distinción entre los espacios online y offline. Con el crecimiento del espacio virtual se transformaron los códigos sociales que regulaban las interacciones cara a cara. Ya no es necesaria la proximidad física y emocional para acceder a información personal, conocer los intereses de alguien y/o compartir experiencias. Es más difícil hablar de exclusividad o establecer límites, porque en la web, lo público, lo privado y lo íntimo están en constante negociación.
En ese vuelco relacional que nos toca a todos, los jóvenes adaptan y validan sus relaciones interpersonales. Las nuevas lógicas impactan sus procesos de desarrollo, concernientes a su identidad y su sexualidad.
Pensamiento Crítico en la Era Digital:
De sus fundamentos filosóficos a la lucha contra la desinformación
Autor: Marilyn González Reyes
Este artículo explora el concepto de pensamiento crítico desde sus raíces filosóficas hasta su aplicación en la era digital, destacando su papel crucial en la lucha contra la desinformación. Se examina la conexión del pensamiento crítico con la capacidad de discernir, analizar y evaluar la información, y se vincula con la autonomía, la reflexión constante y la responsabilidad. Además, se destaca su relevancia en la alfabetización mediática y su papel como antídoto en un entorno saturado de mensajes contradictorios. A medida que las democracias enfrentan la desinformación, la promoción del pensamiento crítico emerge como una estrategia esencial para la formación de ciudadanos capaces de abordar los desafíos informativos contemporáneos.
La Internet se ha convertido en una parte integral de la vida, es una herramienta indispensable para millones de personas alrededor del mundo. Aprender a manejarla de manera segura y responsable, previene la exposición a diversos riesgos, como el ciberacoso, el robo de identidad, la exposición a contenido inapropiado y el contacto con individuos y/o situaciones peligrosas.
Su exploración implica el uso de contraseñas seguras para proteger la privacidad en línea. Rutinas reflexivas sobre las consecuencias que pueden tener las acciones, y el reconocimiento de los riesgos potenciales. Prácticas saludables de respeto y límites con los demás.
Entre las áreas más importantes en el manejo de la web esta fomentar el pensamiento crítico para evaluar la veracidad de la información. El uso equilibrado de la tecnología, para no afectar la vida familiar, social, emocional y académica. Y, en un espacio especial, comprender que no se trata de endiosar o satanizar la Red informática mundial.
