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La Fundación Convivencia trabaja la Línea de Comunicación más allá de una visión instrumentalizadora de los medios, en tanto proceso de reflexión y de realización de investigaciones y experiencias. Propicia encuentros pedagógicos y estratégicos de la comunicación con la educación en el campo concreto de la escuela y otros espacios.
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“ATRÉVETE A PENSAR” EN TIEMPOS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL
Descubre cómo educar en libertad y autonomía en tiempos de IA.
Diana Carolina Cárdenas
27 ago4 Min. de lectura
¿Puede la Inteligencia Artificial Escribir con Emoción? Filosofía, Conciencia y los Límites del Lenguaje Artificial
Este ensayo explora si la inteligencia artificial puede escribir con emoción, a través de las ideas de Turing, Nagel y Leibniz sobre conciencia y subjetividad.
Marilyn González Reyes
24 jul3 Min. de lectura
Ética e inteligencia artificial: desafíos y compromisos desde la educación y la familia
Reflexión crítica sobre el uso ético de la inteligencia artificial desde la mirada de docentes y padres, basada en los aportes de Degli-Esposti, Marín y Gómez et al.
Marilyn González Reyes
10 jul4 Min. de lectura
Pensar, escribir y decidir: capacidades humanas ante la inteligencia artificial
Este artículo reflexiona sobre los desafíos éticos que la inteligencia artificial plantea a la autonomía, el pensamiento crítico y la escritura en la educación, defendiendo la centralidad de la persona como sujeto libre, creativo y responsable.
Marilyn González Reyes
3 jul4 Min. de lectura
La inteligencia artificial en la educación: entre el potencial transformador y el desafío ético-pedagógico
Esta reflexión aborda el uso de la inteligencia artificial en la educación desde una perspectiva crítica, destacando sus oportunidades, riesgos éticos y la necesidad de una integración pedagógica centrada en el ser humano.
Marilyn González Reyes
5 jun3 Min. de lectura
Más allá del algoritmo: Educación, pensamiento abductivo y el mito de la inteligencia artificial
Formar lo que la IA no puede: pensamiento crítico, creativo y abductivo para educar en tiempos de algoritmos.
Marilyn González Reyes
22 may4 Min. de lectura
¿Pero es inteligencia de verdad?
Boden plantea que la verdadera inteligencia implica más que producir respuestas correctas; requiere comprensión, intención y sentido2. Ella destaca que la IA puede generar respuestas, pero no necesariamente pensar de verdad
Marilyn González Reyes
1 may7 Min. de lectura
De pensar, crear y sentir con máquinas a dotarlas de cuerpo: hacia una inteligencia artificial viva
La verdadera inteligencia —sea humana o artificial— no puede desarrollarse en aislamiento
Marilyn González Reyes
24 abr6 Min. de lectura
Del pensamiento simulado al pensamiento expresado: Lenguaje, creatividad y emoción como claves de la mente humana
el texto de Boden nos obliga a reconsiderar cómo enseñamos y fomentamos el lenguaje y la creatividad en el aula, y a reconocer que estas capacidades son fundamentales para una educación significativa, crítica y transformadora.
Marilyn González Reyes
3 abr8 Min. de lectura
El poder extraordinario de las emociones ¿algo realmente humano?
El imparable avance de la tecnología, la Inteligencia Artificial (IA) emerge como una de las fuerzas más poderosas y transformadoras.
Marilyn González Reyes
3 ago 20236 Min. de lectura
Pasión y propósito
la inteligencia artificial tiene el potencial de destruir la civilización
Marilyn González Reyes
27 jul 20237 Min. de lectura
“REINVENTARSE”
El verbo con el que conviven los profesores Sobre el inicio del siglo XXI la mayoría de los países latinoamericanos se ocupaban en dotar...
María Cristina López Díaz
12 may 20235 Min. de lectura
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