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Espacio de reflexión y análisis en el que investigadores, docentes y colaboradores comparten artículos sobre convivencia, cultura escolar, ciudadanía digital y transformación educativa.
El blog permite acercar el conocimiento académico a públicos más amplios mediante textos accesibles y orientados a la reflexión pedagógica.
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Lo que aprendimos sobre mediación, lA y ecologías del aprendizaje
El cuidado, la escucha y la presencia como arquitectura de los espacios de aprendizaje. Un cierre de ciclo sobre mediación pedagógica y ecologías digitales.

Diana Carolina Cárdenas
19 ago5 min de lectura


El Baile de las Emociones: Guía para Desempaquetar los Modelos MINE y OURS en la Escuela
Descubre cómo transitar del modelo MINE al modelo OURS de Batja Mesquita en la escuela. Claves para el aprendizaje socioemocional y cultura de paz en Colombia y Latinoamérica.

Marilyn González Reyes
14 ago9 min de lectura


La empatía en adolescentes se entrena: la evidencia detrás de la conversación con Enrique Chaux
Tres estudios de 2026 confirman que la empatía se entrena y protege frente al ciberacoso. Ampliamos la conversación con Enrique Chaux en Voces que cuentan.

Marilyn González Reyes
7 ago5 min de lectura


Relación Pedagógica En Ecologías Digitales
Explora cómo sostener la relación educativa en entornos híbridos

Diana Carolina Cárdenas
5 ago6 min de lectura


Redes sociales, adolescencia y decisiones que no pueden esperar
Haidt afirma que las redes dañan a los adolescentes. Odgers lo cuestiona. Un análisis del debate, con datos latinoamericanos y respuesta desde la bioética.

Marilyn González Reyes
24 jul11 min de lectura


¿Cómo construir una cultura escolar que dialogue con la lA?
Descubre rutas institucionales para integrar IA sin perder la dimensión humana.

Diana Carolina Cárdenas
22 jul6 min de lectura


La conversación como escuela
Sherry Turkle lleva casi 40 años estudiando qué le hace la pantalla a la conversación humana. Su tesis, aplicada a familias y escuelas.

Marilyn González Reyes
10 jul7 min de lectura


El algoritmo te moldea, pero tú también lo moldeas a él
El algoritmo de las redes te moldea, sí. Pero cada clic tuyo también lo entrena a él. Descubre el bucle de retroalimentación y cómo recuperar el control.

Marilyn González Reyes
26 jun6 min de lectura


¿Qué es una ecología de aprendizaje?
Descubre qué es una ecología de aprendizaje y cómo redefine el potencial de la escuela en la era de la información

Diana Carolina Cárdenas
13 may3 min de lectura


Autonomía digital: enseñar a decidir en tiempos de IA
Autonomía digital en tiempos de IA: cómo desarrollar juicio crítico y autorregulación.

Diana Carolina Cárdenas
8 abr6 min de lectura


Dopamina y cerebro adolescente: por qué buscan riesgos y cómo entenderlos
¿Por qué los adolescentes buscan riesgos y emociones intensas? Explicamos cómo funciona la dopamina en el cerebro adolescente y qué significa para docentes y familias.

Marilyn González Reyes
25 mar12 min de lectura


Diseñar clases con base en el cerebro: ¿moda o aporte real?
La neurociencia ha aportado claves sobre cómo aprenden los estudiantes. Este artículo analiza qué prácticas educativas tienen evidencia científica y cuáles no.

Diana Carolina Cárdenas
18 mar6 min de lectura


Neuroética y educación: implicaciones para la escuela, los docentes y la formación moral
¿Cómo cambia la neurociencia la educación? Una mirada crítica a la neuroética, la escuela y la formación moral.

Marilyn González Reyes
11 mar4 min de lectura


Neuromitos en Educación: Principios de Neurociencia Educativa para la Aplicación Pedagógica
Análisis de los neuromitos en educación desde la neurociencia educativa y su aplicación en la práctica pedagógica y el rol docente como mediador del aprendizaje.

Marilyn González Reyes
25 feb4 min de lectura


¿Quién decide: el adolescente o el algoritmo? Autonomía digital en la era de las redes
Descubre qué son los algoritmos, cómo funcionan y por qué influyen en las decisiones de los adolescentes. Un análisis sobre cerebro, emociones y autonomía digital en la era de las redes sociales.

Diana Carolina Cárdenas
18 feb4 min de lectura


Un motor de Ferrari con frenos de bicicleta: Entendiendo el desbalance del cerebro adolescente
¿Por qué los adolescentes actúan antes de pensar? A partir de la serie de Netflix "Adolescencia", este artículo explora los hallazgos de César Ruiz de Somocurcio y Sarah-Jayne Blakemore sobre la neurobiología juvenil. Descubre por qué la "rebeldía" no es una falla de carácter, sino una consecuencia de un cerebro en plena remodelación física: un sistema emocional de alta potencia (Ferrari) conviviendo con un sistema de control que aún está en mantenimiento (bicicleta). Guía pa

Marilyn González Reyes
4 feb4 min de lectura


Investigar para no improvisar: tecnología, docencia y ética en la educación del siglo XXI
Ensayo académico que analiza la investigación educativa, la competencia digital docente y la ética tecnológica como ejes de la formación docente del siglo XXI.

Marilyn González Reyes
21 ene3 min de lectura


6 claves para reconocer desinformación generada por IA
Descubre 6 señales para identificar contenido manipulado por IA y no caer en la desinformación digital.

Diana Carolina Cárdenas
14 ene6 min de lectura


Inteligencia artificial y educación: cuando las preguntas importan más que las respuestas
Ensayo académico sobre inteligencia artificial en educación que analiza su impacto pedagógico, ético y formativo desde la investigación reciente.

Marilyn González Reyes
7 ene4 min de lectura


La otra cara de los deepfakes: violencia digital contra las mujeres
Explora cómo las apps deepfake reproducen violencia digital de género al facilitar la manipulación de imágenes sin consentimiento ni regulación.

Diana Carolina Cárdenas
31 dic 20254 min de lectura
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