La inteligencia artificial es un espejo

Por qué un episodio sobre Margaret Boden puede cambiar la conversación de IA en su institución

En casi todas las instituciones educativas, la conversación sobre inteligencia artificial empieza por la misma pregunta: "¿cómo usamos la IA en clase?".

Es una pregunta razonable. También es una pregunta limitada.

La filósofa británica Margaret Boden, una de las voces más rigurosas sobre IA en el mundo, nos propone invertirla. En lugar de "¿cómo la usamos?", sugiere otra: "¿qué nos dice esta tecnología sobre cómo aprenden nuestros estudiantes?".

Ese giro, aparentemente pequeño, cambia todo.

Una tesis incómoda

Boden sostiene algo que pone de cabeza el debate habitual: la inteligencia artificial no es principalmente una tecnología. Es algo más profundo, y más interesante para nosotros como educadores.

Su argumento parte de una observación simple. Cuando alguien intenta construir un programa que simule la atención, la memoria o la comprensión, no puede ser vago. El código no admite vaguedades. Y entonces ocurre algo inesperado: descubrimos, con una precisión inédita, lo poco que sabemos sobre cómo funcionan realmente esas capacidades en nuestros estudiantes.

La IA, dice Boden, es un espejo.

Pero no un espejo cualquiera.

Una pregunta para llevar a la próxima reunión

Si Boden tiene razón, las decisiones que tomamos sobre IA en nuestras instituciones revelan algo sobre nosotros mismos. Cuando elegimos una herramienta para evaluar, estamos eligiendo —sin decirlo siempre— una teoría sobre qué es comprender. Cuando prohibimos ChatGPT, u otra IA, estamos asumiendo —sin formularlo siempre— una teoría sobre qué es aprender.

La pregunta de Boden, que vale la pena llevar al próximo consejo académico, es esta:

¿Qué imagen de aprendiz hay detrás de las herramientas de IA que estamos eligiendo para nuestras aulas?

Lo invitamos a ampliar el tema en el episodio completo de nuestro Podcast +Allá de la Escuela, "El espejo que piensa: Margaret Boden y la IA como ciencia de la mente"

🎙️ +Allá de la Escuela  — podcast de la Fundación Convivencia Clic aquí