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Neuromitos en Educación: Principios de Neurociencia Educativa para la Aplicación Pedagógica
Análisis de los neuromitos en educación desde la neurociencia educativa y su aplicación en la práctica pedagógica y el rol docente como mediador del aprendizaje.

Marilyn González Reyes
hace 3 días4 Min. de lectura


¿Quién decide: el adolescente o el algoritmo? Autonomía digital en la era de las redes
Descubre qué son los algoritmos, cómo funcionan y por qué influyen en las decisiones de los adolescentes. Un análisis sobre cerebro, emociones y autonomía digital en la era de las redes sociales.

Diana Carolina Cárdenas
18 feb4 Min. de lectura


Un motor de Ferrari con frenos de bicicleta: Entendiendo el desbalance del cerebro adolescente
¿Por qué los adolescentes actúan antes de pensar? A partir de la serie de Netflix "Adolescencia", este artículo explora los hallazgos de César Ruiz de Somocurcio y Sarah-Jayne Blakemore sobre la neurobiología juvenil. Descubre por qué la "rebeldía" no es una falla de carácter, sino una consecuencia de un cerebro en plena remodelación física: un sistema emocional de alta potencia (Ferrari) conviviendo con un sistema de control que aún está en mantenimiento (bicicleta). Guía pa

Marilyn González Reyes
4 feb4 Min. de lectura


El error más peligroso ante la desinformación: pensar que solo otros pueden ser engañados
Muchas personas creen estar a salvo de la desinformación, pero priorizar la imagen por encima del contexto nos vuelve vulnerables. Descubre cómo la alfabetización mediática nos ayuda a pensar críticamente incluso frente a lo visual.

Diana Carolina Cárdenas
28 ene4 Min. de lectura


Investigar para no improvisar: tecnología, docencia y ética en la educación del siglo XXI
Ensayo académico que analiza la investigación educativa, la competencia digital docente y la ética tecnológica como ejes de la formación docente del siglo XXI.

Marilyn González Reyes
21 ene3 Min. de lectura


6 claves para reconocer desinformación generada por IA
Descubre 6 señales para identificar contenido manipulado por IA y no caer en la desinformación digital.

Diana Carolina Cárdenas
14 ene6 Min. de lectura
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![¿Estamos listos para un mundo donde la inteligencia ya no sea solo humana?
En el capítulo final de esta serie inspirada en Margaret A. Boden, Marilyn González Reyes nos invita a pensar en la singularidad:
ese punto (posible, temido o deseado) donde las máquinas podrían superar la inteligencia humana.
Pero…
📌 ¿Es una predicción científica o una ideología tecnológica?
📌 ¿Educamos para resistir o para rendirnos ante lo artificial?
💬 “El futuro no está en manos de las máquinas, sino en nuestra capacidad para reflexionar sobre lo que hacemos con ellas” – Boden, cap. 7
🧩 No es solo un cierre: es una provocación para repensar el papel de la educación en la era digital.
🔗 Lee el artículo completo:
👉 [Enlace en la bio]
📍 https://f.mtr.cool/flcldmztrs
#SerieIAyEducación #MargaretBoden #Singularidad #EducaciónCrítica #PensamientoFilosófico #IAenEducación #DocenciaDigital #FuturoDeLaInteligencia #MarilynGonzálezReyes](https://scontent-sea1-1.cdninstagram.com/v/t51.75761-15/510948492_18308565853212816_5393167118488853154_n.jpg?stp=dst-jpg_e35_tt6&_nc_cat=106&ccb=7-5&_nc_sid=18de74&efg=eyJlZmdfdGFnIjoiRkVFRC5iZXN0X2ltYWdlX3VybGdlbi5DMyJ9&_nc_ohc=k_PxMpY-KIsQ7kNvwGpYc4f&_nc_oc=Adlgr5A6aGBOGVHq7Zbr8G5cbcCz_YQO7CQqbwdiaYUPaYBUXpWO9Jx0CCE5Ejec8dQ&_nc_zt=23&_nc_ht=scontent-sea1-1.cdninstagram.com&edm=ANo9K5cEAAAA&_nc_gid=93pVeeINM66vWdCaloIXIA&_nc_tpa=Q5bMBQHyLg3s0OuKmPE3uCVFcXncgRwjUTPzDSEjOKcv2h7RzaEt4pX9Ha95Vw-4bez5W6tMiBWnftwE&oh=00_Aft3aZo06icrCXwJBBi3HOUMva_T_T59DuRlmlDZFGfwmA&oe=69A9221D)
![¿Estamos listos para un mundo donde la inteligencia ya no sea solo humana?
En el capítulo final de esta serie inspirada en Margaret A. Boden, Marilyn González Reyes nos invita a pensar en la singularidad:
ese punto (posible, temido o deseado) donde las máquinas podrían superar la inteligencia humana.
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📌 ¿Es una predicción científica o una ideología tecnológica?
📌 ¿Educamos para resistir o para rendirnos ante lo artificial?
💬 “El futuro no está en manos de las máquinas, sino en nuestra capacidad para reflexionar sobre lo que hacemos con ellas” – Boden, cap. 7
🧩 No es solo un cierre: es una provocación para repensar el papel de la educación en la era digital.
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📍 https://f.mtr.cool/flcldmztrs
#SerieIAyEducación #MargaretBoden #Singularidad #EducaciónCrítica #PensamientoFilosófico #IAenEducación #DocenciaDigital #FuturoDeLaInteligencia #MarilynGonzálezReyes](https://scontent-sea1-1.cdninstagram.com/v/t51.75761-15/510948492_18308565853212816_5393167118488853154_n.jpg?stp=dst-jpg_e35_tt6&_nc_cat=106&ccb=7-5&_nc_sid=18de74&efg=eyJlZmdfdGFnIjoiRkVFRC5iZXN0X2ltYWdlX3VybGdlbi5DMyJ9&_nc_ohc=k_PxMpY-KIsQ7kNvwGpYc4f&_nc_oc=Adlgr5A6aGBOGVHq7Zbr8G5cbcCz_YQO7CQqbwdiaYUPaYBUXpWO9Jx0CCE5Ejec8dQ&_nc_zt=23&_nc_ht=scontent-sea1-1.cdninstagram.com&edm=ANo9K5cEAAAA&_nc_gid=93pVeeINM66vWdCaloIXIA&_nc_tpa=Q5bMBQHyLg3s0OuKmPE3uCVFcXncgRwjUTPzDSEjOKcv2h7RzaEt4pX9Ha95Vw-4bez5W6tMiBWnftwE&oh=00_Aft3aZo06icrCXwJBBi3HOUMva_T_T59DuRlmlDZFGfwmA&oe=69A9221D)


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