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Semanario Del 29 al 04 de febrero de 2024
Nacional
Ministerio de Educación lanza la nueva Política de Gratuidad 'Puedo Estudiar'
La ministra de Educación presentó a la opinión pública la nueva Política de Gratuidad 'Puedo Estudiar' y los requisitos para aplicar a las 67 instituciones de educación superior públicas.
Las principales características de esta iniciativa, que elimina barreras de acceso son:
Demostrar pertenencia a comunidades vulnerables, integrantes de pueblos étnicos, víctima del conflicto armado, estrato socioeconómico 1, 2, 3, etc.
No hay límite de edad.
Se amplía el beneficio para ciudadanos extranjeros.
Tendrán la posibilidad de aplazar sin límite de periodos, entendiendo las condiciones particulares de cada estudiante.
Los estudiantes con títulos de postgrados técnicos o tecnológicos podrán obtener los beneficios de la nueva Política de Gratuidad.
Ver más información en el link del Ministerio
U. de Antioquia sobre estudiantes eternos: 'Tienen situaciones económicas distintas'
Luego de que el gobernador de Antioquia diera a conocer un listado en el que aparece de estudiantes activos que llevan más de 14 semestres cursando un programa en la Universidad de Antioquia, el rector de la institución explica que se trata de casos excepcionales, que son una minoría y que, por lo general, se trata de personas que se ven obligadas a avanzar a paso lento por motivos de trabajo, vulnerabilidad, entre otros. Aseguró que el reglamento universitario permite perfectamente este tipo de escenarios.
Icetex tiene disponibles 28 becas para estudiar maestrías en Europa: así puede aplicar
El Icetex abrió inscripción a la convocatoria desde el 25 de enero hasta el 20 de mayo de 2024, para aquellos profesionales colombianos que desean continuar con sus estudios en las mejores universidades en el extranjero.
Así puede aplicar a cursos cortos y gratuitos del Sena para mejorar su hoja de vida
El Servicio de Aprendizaje Nacional (Sena) ofrece una variedad de cursos cortos en áreas como diseño, administración, programación, inglés, entre otros.
La duración de los cursos va desde las 40 horas hasta las 48 horas, en promedio. Las inscripciones estarán disponibles durante todo el año, teniendo en cuenta la demanda de cada curso.
Profesores colombianos, tomen nota: EE.UU. abre convocatoria de intercambio; requisitos
El programa se denomina Fulbright TEA (Teaching Excellence and Achievement). Consiste en un intercambio de seis meses . Los participantes "tienen la oportunidad de asistir a seminarios académicos y recibir instrucción sobre los métodos y técnicas de enseñanza más actualizados", según explica la Embajada de Estados Unidos en su portal oficial. La convocatoria abierta para profesores de secundaria o bachillerato cierra inscripción el 29 de febrero de 2024, en el siguiente Link: https://www.fulbrightteacherexchanges.org/programs/tea/
Internacional
Reflexiones para prevenir el acoso escolar en la adolescencia
La campaña "No estás solo, cuentas conmigo" en el Centro de Estudios Tecnológicos, Industriales y de Servicio No. 79 en Coatzacoalcos, Veracruz, México, busca abordar el acoso escolar mediante la participación de estudiantes, docentes, padres y personal administrativo. Esta iniciativa, implementada desde sep-dic 2023 y con planes de continuar, ha permitido identificar y abordar problemas de intimidación en el aula. Al promover un ambiente de apoyo y autoestima entre los estudiantes, se ha logrado una reorganización efectiva de grupos y una mejora significativa en el ambiente escolar. La campaña enfatiza la importancia de la colaboración de todos los actores educativos para prevenir y enfrentar el acoso escolar, especialmente en el contexto actual donde el uso inadecuado de recursos digitales y la falta de supervisión parental pueden a exacerbar el problema.
Una ayuda extra
El refuerzo académico mediante clases particulares se ha vuelto una práctica común entre las familias españolas, con la mitad de ellas contratando estos servicios para sus hijos, lo que supone un desembolso medio de 270 euros por estudiante. Esta tendencia refleja una búsqueda de atención personalizada y adaptada, especialmente en la etapa de Secundaria, donde la demanda es casi tres veces mayor que en Bachillerato y seis veces más que en Primaria. Aunque se reconoce su eficacia, se advierte sobre el riesgo de relajación por parte de los estudiantes, exacerbado por la constante distracción de las nuevas tecnologías. La normalización de estas clases particulares también plantea preocupaciones sobre la desigualdad en el acceso a ellas, acentuando las disparidades entre estudiantes de diferentes recursos económicos.
Restringir el móvil en los colegios no es suficiente
Expertos consultados por EFE señalan que la regulación de la prohibición de los móviles en los centros educativos es “absolutamente necesario”, pero insuficiente para abordar el “efecto devastador” de las redes sociales en los menores y los problemas estructurales de la enseñanza en Madrid. La Asociación de Directores de Instituto de Enseñanza Secundaria de Madrid (Adimad) destaca la importancia de una regulación clara y precisa, así como la asignación de recursos para garantizar su cumplimiento. Mientras tanto, la pedagoga Isabel Galvín destaca la necesidad de consenso con las familias sobre el uso adecuado de los dispositivos móviles y la importancia de ofrecer alternativas de ocio saludable.
Los emoticonos no lo son todo y cantidad de relaciones no es lo mismo que calidad
En los últimos años, el impacto de las nuevas tecnologías en las relaciones humanas ha revolucionado el concepto de comunicación, creando una balanza entre sus beneficios y desafíos. Si bien la comunicación ha mejorado nuestra conexión global y facilitado el intercambio instantáneo de mensajes y experiencias, las redes sociales, protagonistas de esta revolución, pueden generar una percepción superficial de las relaciones, alimentando el miedo a perderse cosas, conocido como el síndrome FOMO. Además, la cantidad de conexiones en línea puede no reflejar la verdadera calidad de las relaciones, lo que afecta el tiempo dedicado a las interacciones reales. Esta dinámica, particularmente relevante en niños y adolescentes en pleno desarrollo, subraya la importancia de preservar las interacciones personales para promover habilidades sociales y emocionales saludables. En este contexto, la educación y el fomento de un uso consciente y equilibrado de la tecnología son fundamentales para aprovechar sus beneficios sin perder de vista la esencia de la comunicación humana.