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Semanario Del 18 al 24 de marzo de 2024
Nacional
Internacional
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Eric Mazur, decano de Harvard: “El fracaso es imprescindible en el aprendizaje y las notas lo estigmatizan”
Eric Mazur, pionero en educación disruptiva, transforma las aulas universitarias desde hace décadas. Su enfoque peer to peer ha revolucionado la enseñanza, eliminando las clases magistrales en favor del debate grupal. Con la plataforma Perusall, utilizada por millones, y la integración de la inteligencia artificial, Mazur prepara a sus alumnos para un futuro cambiante.
Destaca la importancia de que los estudiantes trabajen juntos y aprendan a interactuar, como se hace en las escuelas infantiles, ya que considera que estas habilidades son cruciales para el éxito en la sociedad actual. Mazur evita los exámenes finales y en su lugar evalúa a los estudiantes mayoritariamente de manera verbal, fomentando así un enfoque más integral del aprendizaje.
Mazur argumenta que las notas tradicionales desincentivan el aprendizaje profundo y la creatividad, y que es necesario cambiar este enfoque para fomentar la innovación.
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El alumnado con dislexia podrá estar exento de la penalización por faltas de ortografía en Selectividad
El borrador de decreto adelantado por EL PAÍS señala que las faltas de ortografía reducirán la nota de los exámenes de Selectividad en España en un 10% a partir de 2025, aunque con flexibilidad para estudiantes con necesidades educativas especiales. Asociaciones de familias de estudiantes con dislexia lo consideran un avance, pero piden adaptaciones claras en todas las comunidades autónomas. Samuel Velasco, estudiante con dislexia, refleja la realidad de muchos y valora las nuevas reglas de corrección en Valencia que no penalizan ciertas faltas. Su experiencia muestra la importancia de la comprensión y adaptación para estos alumnos, cuyo diagnóstico a menudo llega tarde y afecta su autoestima.
El gran reto de adaptar la educación a la Inteligencia Artificial
La Escuela de Unidad Editorial ha explorado en su OPEN DAY ESUE 2024 el impacto de las nuevas tecnologías en las aulas, con un enfoque en la Inteligencia Artificial (IA). Expertos en educación y tecnología discutieron cómo la IA está transformando la enseñanza y el aprendizaje. Aunque se reconoce su potencial, también se plantean preocupaciones éticas y prácticas sobre su uso, incluida la posibilidad de reemplazar a los profesores y el manejo de la ciberseguridad y la ética frente a las Deep Fake.
Aprendizaje permanente en la era de la IA
Los avances en inteligencia artificial están transformando la educación y planteando nuevos interrogantes a educadores y estudiantes. Annapurna Ayyappan destaca cómo la IA está remodelando la forma en que las personas encuentran información y toman decisiones. Sin embargo, la ausencia de marcos éticos podría perpetuar prejuicios y exacerbar divisiones sociales. Aunque varios países han desarrollado estrategias nacionales de IA, la implementación de tecnologías basadas en IA en programas educativos no formales requiere un examen más detenido de sus implicaciones. La colaboración internacional es crucial para abordar la disparidad en la inversión y el desarrollo de conocimientos en IA. Ayyappan enfatiza la importancia del aprendizaje permanente centrado en el ser humano y la necesidad de políticas y esfuerzos concertados para garantizar un acceso equitativo a la educación en la era de la IA.
Los desafíos para la inclusión educativa en América Latina en las voces de expertos ministeriales
Las XVIII Jornadas de Cooperación Educativa con Iberoamérica sobre Educación Especial e Inclusión Educativa, organizadas por la RIINEE y otros organismos, reunieron delegaciones de 17 países iberoamericanos en Bolivia. Durante el evento, se diseñó una hoja de ruta para garantizar el derecho a la educación de las personas con discapacidad en la región y se aprobó la actualización del SIRIED. Expertos identificaron desafíos y políticas efectivas para la inclusión educativa en la región. Además, representantes de distintos países destacaron la importancia del encuentro para mejorar la inclusión y abordaron desafíos específicos en sus respectivas naciones.