.png)
Semanario Del 17 al 23 de junio de 2024
Nacional
Consulta los listados de aspirantes habilitados y no habilitados para participar en el ‘Proceso de evaluación para ascenso de grado o reubicación de nivel salarial’
De acuerdo con el cronograma dispuesto, se informa a los docentes y directivos docentes que NO fueron habilitados para participar en el proceso de evaluación de competencias, que las reclamaciones frente a esa decisión podrán presentarse entre el 21 de junio de 2024 a las 7:00 a.m. y el 27 de junio de 2024 a las 4.30 p.m.
La Secretaría de Educación del Distrito ha dispuesto como único medio institucional autorizado el siguiente enlace formularios.educacionbogota.edu.co/126869, en donde los educadores no habilitados deben diligenciar la información solicitada, indicar los motivos concretos de la reclamación y adjuntar los soportes relacionados con la misma.
Las reclamaciones recibidas con el lleno de los requisitos serán respondidas entre el 24 de junio y el 11 de julio de 2024, a través del correo electrónico registrado por cada educador en el formulario de reclamación.
El 12 de julio de 2024, la Secretaría remitirá al Ministerio de Educación Nacional el listado de los educadores que en virtud de las reclamaciones fueron habilitados para participar en el proceso de evaluación de competencias.
Secretaría de Educación y RenoBo realizarán intervención integral de tres colegios declarados Bien de Interés Cultural
“La Gerencia Integral que adelanta la Empresa en los colegios Francisco de Paula Santander, Agustín Nieto Caballero y Liceo Femenino Mercedes Nariño implica el desarrollo de los estudios, los diseños y las obras de adecuación, restauración, reforzamiento estructural y ampliación. Actualmente, estamos ejecutando la fase de estudios y diseños, y estimamos entregar a la Secretaría de Educación los cerca de 35.000 m2 de infraestructura educativa durante el primer semestre del año 2027”, explicó Daniela Guzmán, subgerente de Ejecución de Proyectos de RenoBo.
Cerca de 3.500 estudiantes se beneficiarán con la intervención de las instituciones educativas distritales, cuya inversión supera los $220 mil millones. Para la etapa de diseño de estos colegios, la Secretaría y RenoBo contemplaron la realización de ´Talleres de Imaginarios´, escenarios donde se recogieron ideas sobre cómo la comunidad académica, rectores, docentes, estudiantes y padres de familia viven e imaginan los nuevos espacios de los colegios, conservando las características arquitectónicas que los cataloga como bienes de interés cultural.
Adiós al pago de los derechos de grado en universidades tras aprobación de ley: ¿quiénes son los estudiantes que quedan exentos?
El Congreso de Colombia aprobó la Ley 172/23, una legislación que eliminará los derechos de grado de la población más vulnerable de Colombia,
La ley cubre a los estudiantes a los grupos A, B y C del Sisbén IV, grupos étnicos, población campesina, víctimas del conflicto armado y personas con discapacidad en las instituciones de educación superior públicas.
"A la fecha, el costo promedio de un derecho de grado alcanza incluso el millón de pesos, desmotivando a muchas personas que no tienen los recursos y se sienten limitadas en esta etapa de transición de vida”, señaló la senadora Ana María Castañeda.
Con esta ley Colombia da un paso hacia la equidad en la educación superior, asegurando que más jóvenes de sectores vulnerables puedan completar su formación académica sin la preocupación de enfrentar costos prohibitivos en el proceso de graduación.
Estudiantes que van al ‘Colegio en Bici’, con ‘BiciParceros’ y ‘Ciempies’ tienen mayor bienestar integral
Se realizó el Encuentro General de Medios Alternativos de Transporte en el colegio Nacional Nicolás Esguerra y tuvo como propósito reconocer los principales roles y componentes de las modalidades alternativas de transporte escolar Al Colegio en Bici (ACB), Bici Parceros (BP) y Ciempiés (CP) Caminos Seguros, que utilizan más de 9 000 estudiantes del Distrito.
En este escenario también se presentaron los resultados a la encuesta de percepción realizada en el 2023, en 105 colegios a 1.575 adultos y 3.384 estudiantes, evidenciando resultados que destacan mejoras en la salud emocional de los estudiantes, afianzamiento de valores como la responsabilidad y la puntualidad, y generación de espacios de socialización.
El subsecretario de Gestión de Movilidad, de la Secretaría Distrital de Movilidad, Jhon Alejandro González, destacó el trabajo articulado de las entidades para beneficio de las niñas, niños y jóvenes.
:format(jpeg)/www.elespectador.com/resizer/l9H35V8-YzrK_PqWlxuvBbDVaBs=/arc-anglerfish-arc2-prod-elespectador/public/CEJM24YJAJANDC32NAUIZLRP7A.JPG)
Así se ubicó Bogotá en el ranking de las mejores ciudades universitarias del mundo
La firma QS Quacquarelli Symonds, una analista mundial de educación superior, público los resultados del Ranking de las Mejores Ciudades Estudiantiles, en el que se comparan más de 150 destinos educativos de acuerdo con factores como la asequibilidad, la habitabilidad, el empleo, la diversidad y la opinión de los estudiantes.
En su sexta edición, el ranking lo lidera Londres (Reino Unido) que se ha mantenido en la cima en los últimos años. Después se encuentran, respectivamente, Tokio (Japón), Seúl (Corea del Sur), Múnich (Alemania) y Melbourne (Australia).
En los resultados figuran ocho ciudades latinoamericanas. La mejor ubicada es Buenos Aires (Argentina), en el puesto 42, ocho escalones más abajo que en la edición anterior. Bogotá, se ubicó en el puesto 110, 20 puestos más abajo que en el ranking de 2023. En general, todas las ciudades de la región bajaron su calificación en el informe.
Internacional
Christian Boesch, cantante lírico: “No existe un niño sin talento”
El músico austriaco-chileno Christian Boesch, de 83 años, cree firmemente en el poder de la música para mejorar la vida de los niños en la Araucanía y Los Ríos, en el sur de Chile. Conversando con la escritora chilena María José Ferrada para EL PAÍS, Boesch, fundador de la Fundación Cultural Papageno, destaca la importancia de la educación y la cultura. Bajo su liderazgo, más de 1,500 niños en estas regiones rurales ensayan instrumentos y preparan conciertos, demostrando que el talento y la disciplina musical pueden transformar comunidades enteras.
Qué pasó cuando 10 adolescentes se desprendieron de sus celulares durante 5 días
La creciente preocupación de padres y madres de adolescentes sobre el tiempo que sus hijos pasan en teléfonos inteligentes ha llevado a un experimento de la BBC en el que diez estudiantes de la Escuela Técnica Universitaria Media City en Salford cambiaron sus dispositivos por móviles básicos. Los resultados revelaron un notable impacto en su comportamiento: mejoraron sus hábitos de sueño, aumentaron su productividad y se redescubrieron pasiones olvidadas, como el ciclismo. Este proyecto destaca la influencia adictiva de las redes sociales y la ansiedad del FOMO, subrayando la necesidad de reevaluar el uso de la tecnología en la vida diaria de los jóvenes.
Lo que debemos saber sobre “el precio de la inacción” en el ámbito de la educación
La UNESCO, la OCDE y la Secretaría de la Commonwealth han presentado un informe global que revela los costos monetarios de la falta de educación para niñas, niños y jóvenes, subrayando la urgencia de una educación inclusiva y de calidad. Según el informe “El precio de la inacción”, los costos privados, fiscales y sociales de la deserción escolar y la falta de competencias básicas podrían alcanzar billones de dólares para 2030. Las recomendaciones incluyen garantizar educación gratuita y de calidad, crear entornos de aprendizaje inclusivos y mejorar la infraestructura educativa, destacando que estas inversiones son esenciales para el desarrollo sostenible global.
La IA generativa pone en riesgo la memoria del Holocausto (informe de la UNESCO)
La UNESCO advierte que la inteligencia artificial podría distorsionar la historia del Holocausto y alimentar el antisemitismo si no se adoptan medidas éticas estrictas. Un informe reciente destaca cómo la IA generativa puede facilitar la difusión de desinformación y discursos de odio, además de crear involuntariamente contenidos falsos sobre el Holocausto. Audrey Azoulay, Directora General de la UNESCO, urge a aplicar la Recomendación sobre la ética de la IA para evitar que las generaciones futuras crezcan con hechos distorsionados.
“Si me matan, que sea por ir a clase”: la educación sufre una media de ocho ataques cada día en el mundo
En el informe más reciente de la Coalición Global para Proteger la Educación de Ataques (GCPEA), se revela que, en 2022 y 2023, más de 10,000 estudiantes y educadores fueron asesinados, heridos o secuestrados debido a agresiones contra la educación. Este informe destaca un incremento del 10% en la violencia respecto al periodo anterior y documenta más de 6,000 ataques contra centros educativos y el uso militar de los mismos. Las regiones más afectadas incluyen Palestina, Ucrania, la República Democrática del Congo y Myanmar. La GCPEA también subraya que los ataques a estudiantes y docentes femeninas constituyen una preocupante tendencia de género en más de diez países.