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Semanario Del 1 al 7 de abril de 2024
Nacional
Más de 8.000 colegios tendrán una jornada para conmemorar a las víctimas del conflicto
El Ministerio de Educación, junto con la Unidad para las Víctimas, Educapaz y el Instituto Colombo-Alemán para la Paz (Capaz) anunciaron una estrategia que será implementada el próximo 9 de abril, en el marco del Día Nacional de la Memoria y Solidaridad con las Víctimas del Conflicto Armado.
Se trata de una serie de acciones que se estarán realizando desde los colegios, con el fin de dignificar a las víctimas y trabajar en la construcción de memoria. El mensaje es "Por las víctimas: 9 millones de historias para no repetir". Los que deseen participar sólo deben publicar un video en redes sociales -de máximo 1 minuto de duración- en el que se escuche el sonido del tambor, el mensaje de la jornada y una frase de aquello que no quieren que se repita.
Patricia Tobón Yagarí, directora de la Unidad para las Víctimas, recalcó que una de las principales bases para superar esta polarización era reconociendo las diferencias para construir empatía y un futuro común en medio de la diversidad.
Mineducación rediseña la oferta de formación docente escuchando las voces de los maestros y maestras que han participado en los encuentros de Poder Pedagógico Popular
El Ministerio de Educación Nacional en alianza con la Asociación Colombiana de Facultades de Educación (ASCOFADE), la Asociación Nacional de Escuelas Normales (ASONEN), las instituciones de Educación Superior y sus facultades de educación, trabajan en la transformación de la formación docente en Colombia para que esta sea más pertinente, según las necesidades de los territorios
La iniciativa que busca implementar un sistema modular y flexible de reconocimiento y desarrollo de competencias está basada en los encuentros y las preferencias de los maestros que han participado en la estrategia de Poder Pedagógico Popular. Se quiere “una educación más contextualizada que responda a las necesidades de los estudiantes e impacte positivamente en sus proyectos de vida", dijo Óscar Sánchez, viceministro de Educación Preescolar, Básica y Media.
El Ministerio invita a las facultades de educación superior y a los docentes a participar en los grupos focales que se desarrollarán durante el mes de abril. Para más información visite: https://www.mineducacion.gov.co/portal/micrositios-preescolar-basica-y-media/Poder-Pedagogico-Formacion-Docente/
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¡Pilas! Mineducación alerta falsas convocatorias para ascenso o reubicación docente
El Mineducación vuelve a denunciar la venta de pines para el supuesto “concurso de ascenso docente 2024”. Aclara que la información es completamente falsa y que no forma parte de los procesos actualmente gestionados por esta cartera ni por la Comisión Nacional del Servicio Civil.
El Ministerio explica que dichos procesos son anunciados exclusivamente a través de los canales oficiales de la entidad y de su plataforma Sistema Maestro, en donde el Ministerio invita a consultar las plazas ofertadas. También hizo un llamado a que la ciudadanía siga denunciando contenidos fraudulentos de este tipo y contribuya a evitar su difusión.
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Trasladan a maestra y rectora, por caso de violencia sexual en colegio de Bosa
Tras el aberrante caso de violencia sexual contra una niña de cinco años en una institución distrital de Bosa, salieron a la luz 10 casos nuevos de violencias en este colegio público. Así lo dio a conocer la secretaría de Educación, que escucho a los padres de familia y evidencio fallas en la aplicación de los protocolos de atención y el actuar del colegio.
La Mesa de Diálogo concluyo 5 puntos conjuntos para avanzar en la reconstrucción de la confianza: El retiro de sus cargos de la maestra implicada y la rectora del colegio, mientras avanza la investigación; no se tiene claro a dónde las reasignarán. Desarrollar una intervención integral en la IED y en el entorno educativo para fortalecer procesos y prevenir situaciones de acoso o violencia. Realizar una jornada constructiva en asamblea de maestros y la SED, para generar procesos de reconstrucción del tejido social. Abrir espacios nuevos de recepción de denuncias. Finalmente, la SED acompañará y hará seguimiento permanente para evitar retaliaciones hacia las personas que hayan denunciado.
Reportaron 70 casos de presunto abuso sexual en entornos escolares en los primeros meses de 2024
La Defensoría del Pueblo alertó sobre los casos de abuso sexual en los colegios del país. Entre enero y febrero de este año el Instituto de Medicina Legal ha reportado que 70 menores de edad habrían sido víctimas de abuso sexual en espacios educativos. Se realizaron 43 exámenes médico-legales más por presunto abuso sexual de menores, según el defensor del Pueblo, Carlos Camargo Assis.
La defensoría, refiriendo los casos denunciados en los últimos días en Bogotá, pidió a las autoridades e instituciones pertinentes tomar las medidas necesarias para prevenir este panorama. Además, hizo un llamado a los padres de familia que estén alertas ante cualquier signo de alarma y creerles a los menores de edad cuando les comenten cualquier riesgo o sospecha de algún hecho consumado.
Internacional
Docentes coinciden en fomentar el pensamiento crítico en los alumnos ante la revolución de la Inteligencia Artificial
Docentes de prestigiosas instituciones educativas como EAE Business School, UNIE Universidad, The Core School y EDC Business School Paris han analizado los desafíos planteados por la revolución de la Inteligencia Artificial, abordando aspectos formativos, jurídicos, éticos y tecnológicos. Coinciden en la necesidad de fomentar el pensamiento crítico en los estudiantes como una herramienta fundamental para enfrentar los cambios y desafíos que la Inteligencia Artificial plantea en la sociedad actual.
De Pablo Motos a Imanol Arias, los famosos son el canario en la mina de la desinformación
En mayo de 2020, el mundo anhelaba la vacuna contra el COVID-19, pero ¿qué pasaría si millones rechazaran ponérsela? Este cuestionamiento, inicialmente ridiculizado, se tornó profético. Recientes reclamos pseudocientíficos de figuras como Pablo Motos e Imanol Arias señalan un iceberg de desinformación. Motos promociona una máquina de "plasma atmosférico frío", mientras que Arias aboga por la "meditación cuántica" para encender la pineal. Los famosos, con su influencia, propagan consejos dañinos. El efecto halo nos hace confiar en ellos, pero ser guapo no equivale a ser experto. La ministra de Sanidad, Mónica García, advierte sobre los riesgos de las pseudoterapias. Es momento de desempolvar planes para combatir la charlatanería. Los discursos anticiencia de figuras como Bosé, Motos y Arias son alarmas que no podemos ignorar.
La relación entre palabras e imágenes, un juego de niños
Chrysogonus Siddha Malilang, profesor en la Universidad de Malmö (Suecia) y editor responsable de Bookbird: A Journal of International Children's Literature, destaca la importancia de ver la lectura como una aventura para los niños. Refiriéndose al icónico "Alice au pays des merveilles" de Lewis Carroll, Malilang señala cómo esta obra marcó el paso de la era del didactismo a la literatura infantil, donde el placer y el entretenimiento cobran protagonismo.
Malilang explora cómo la relación entre palabras e imágenes en la literatura infantil puede transmitir temas antes considerados tabú. Ejemplos como "Where The Wild Things Are" de Maurice Sendak y libros ilustrados sin texto como "Yellow Butterfly" de Oleksandr Shatokhin demuestran cómo la ausencia de palabras puede invitar a los jóvenes lectores a crear sus propias interacciones con la historia.
La ausencia de texto en los libros ilustrados, según Malilang, permite a los niños proyectar sus propias experiencias y conocimientos, rompiendo barreras lingüísticas y creando un espacio para la imaginación y la interpretación personal.
Libros para crecer
A pesar de las crecientes dudas sobre el hábito de lectura entre los niños, los datos de ventas indican un auge constante en el mercado mundial de libros infantiles y juveniles. Desde el impacto global de sagas como Harry Potter hasta la diversificación de géneros y estilos, la literatura infantil ha evolucionado enormemente en las últimas décadas.
Aunque la literatura infantil ha existido solo durante unos 250 años, su desarrollo ha sido significativo desde la segunda mitad del siglo XVIII, cuando los niños comenzaron a ser considerados seres de pleno derecho. A través de los cuentos tradicionales hasta los libros contemporáneos, los autores han explorado temas difíciles y emocionantes para ayudar a los niños a crecer y comprender el mundo que les rodea.
El papel de los libros enriquece la imaginación y el vocabulario de los niños desde una edad temprana, y la diversidad de géneros y temas, desde historias clásicas hasta narrativas distópicas, ofrece una gama de experiencias de lectura emocionantes para adolescentes y jóvenes adultos.
Aunque la literatura infantil sigue enfrentando desafíos para ser reconocida como un género literario de pleno derecho, los expertos destacan la importancia de tomarse en serio este campo, más allá de su valor educativo, y apreciar su riqueza estética y su capacidad para influir en la visión del mundo de los jóvenes lectores.
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Burnout académico: la creciente amenaza para el rendimiento de los estudiantes
El estudio sobre el burnout académico entre estudiantes universitarios revela que el agotamiento mental afecta significativamente su capacidad de concentración y motivación para aprender. Investigadores franceses han identificado que las tareas que requieren alta concentración mental pueden ser tan agotadoras como el trabajo físico duro, lo que destaca la necesidad de gestionar adecuadamente los periodos de trabajo intelectual. Los síntomas del burnout académico van desde la disminución en la calidad del trabajo académico hasta la afectación de la autoestima estudiantil, con un alarmante porcentaje de estudiantes experimentando dificultades para concentrarse en sus tareas y reportando una disminución en su motivación para aprender. Los docentes han implementado estrategias para ayudar a los estudiantes a manejar el agotamiento mental, pero persisten preocupaciones sobre la recurrencia del agotamiento durante las clases. Factores como la necesidad económica, las responsabilidades familiares y la adaptación a nuevos entornos contribuyen a los altos niveles de estrés y agotamiento, subrayando la importancia de desarrollar estrategias de autocuidado y apoyo social. En conclusión, se destaca la urgente necesidad de abordar el bienestar emocional y mental en el ámbito educativo, instando a las instituciones educativas y autoridades gubernamentales a garantizar un entorno académico saludable y productivo para los estudiantes universitarios.