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Semanario Del 03 al 09 de junio de 2024
Nacional
Con proyectos innovadores, colegios fortalecen la conciencia ambiental
En el marco de la Semana Ambiental 2024, la Secretaría de Educación del Distrito reconoció los aportes de estudiantes y maestros para prevenir y mitigar problemas ambientales, promover prácticas sostenibles y fortalecer la relación con los entornos naturales.
A través del Proyecto Ambiental Escolar- PRAE, se dinamizan cinco líneas temáticas en los colegios públicos de la ciudad: consumo responsable, manejo de residuos sólidos, adaptación y mitigación al cambio climático, biodiversidad y sistema hídrico.
Con estrategias como los biofiltros y las canaletas, se orienta la construcción de conocimientos críticos y reflexivos en los actores educativos en torno a las realidades ambientales que hacen parte de sus territorios, y al desarrollo de acciones para transformar las problemáticas ambientales de su cotidianidad
Ministra de Educación resaltó el papel de los contralores estudiantiles como líderes del control social desde las instituciones educativas del país
La ministra de Educación acompañó el lanzamiento de la 'Escuela de Contralores Estudiantiles', una iniciativa de la Contraloría General de la República que busca fortalecer el ejercicio del control social a la gestión pública, así como el papel de la escuela como centro de la vida social y comunitaria.
La funcionaria hizo un llamado a los estudiantes para que ayuden a vigilar la ejecución del presupuesto destinado a las instituciones educativas.
Durante el certamen, también se lanzó la plataforma virtual 'Escuela de Contralores Estudiantiles', que busca fortalecer las competencias de los jóvenes al interior de las instituciones educativas, así como acompañar a los estudiantes elegidos para que ejerzan su rol de manera adecuada.
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Fecode entra en paro permanente en rechazo a la ley estatutaria de educación
El principal sindicato de maestros en Colombia entrara en paro a partir del 12 de junio con una programación de actividades diarias que incluye movilizaciones regionales y nacionales.
Fecode tiene varias críticas a las enmiendas que acordaron el Gobierno y la oposición. Entre ellas, que incorpora “un enfoque mixto de la educación, aperturándola a las lógicas del mercado, habilitando claramente la privatización y mercantilización de la misma, bajo el pretexto del mejoramiento de la calidad y la falacia de la participación”. El proyecto, dice el sindicato, “golpea los fines y objetivos de la educación”, reafirmando, agrega, el enfoque basado en competencias y “negando la posibilidad de abrir la discusión de una reforma curricular”.
Para Fecode, el contenido representa “un riesgo para la educación pública, promueve la mercantilización, la privatización y da viabilidad a la corrupción”, según publicación en X.
Más de 200 millones de latinos siguen sin acceso a internet móvil: ¿Por qué?
Durante el evento M360 Latam en Ciudad de México, la organización GSMA presentó el informe "La economía móvil en América Latina 2024", proporcionando un análisis exhaustivo de la conectividad en la región y el avance del 5G.
El informe reveló que, al finalizar 2023, 418 millones de personas en América Latina (65% de la población) tenían acceso a internet móvil, un aumento significativo en los últimos cinco años. Sin embargo, aún 225 millones de personas en la región carecen de acceso a internet móvil.
El análisis señaló que, aunque algunos gobiernos latinoamericanos han tomado medidas positivas hacia la conectividad, la falta de recursos del espectro sigue siendo un gran obstáculo.
En Colombia, por ejemplo, el informe detalló que, al cierre de 2023, el 61 % de la población estaba conectada a internet móvil, con una brecha de uso del 35 % y una brecha de cobertura móvil del 4 %. Esto evidencia una falta de conocimiento entre la población sobre el uso efectivo del internet móvil.
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Estas son las mejores universidades de Colombia en nuevo ranking QS 2025
La firma QS Quacquarelli Symonds acaba de publicar la vigésima edición del QS World University Rankings, el ranking de universidades más completo a nivel global. La clasificación toma en cuenta la reputación académica, la proporción de docentes internacionales, la citación por facultad, la red de investigación, la proporción de estudiantes internacionales y la sostenibilidad del centro educativo.
Por decimotercer año consecutivo el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) en Estados Unidos ocupa el primer lugar, lo siguieron el Imperial College de Londres (Reino Unido), la Universidad de Oxford (Reino Unido) y la Universidad de Harvard (EE. UU.)
América Latina tiene cuatro representantes entre los 100 primeros: la Universidad de Buenos Aires en Argentina; Universidad de São Paulo en Brasil; Pontificia Universidad Católica de Chile y la Universidad Nacional Autónoma de México.
La mejor colombiana ubicada es la Universidad de los Andes, seguida de la Universidad Nacional y la Pontificia Universidad Javeriana.
Internacional
¿Por qué la educación verde es la mejor solución a largo plazo para nuestro planeta?
La educación verde emerge como una respuesta vital y urgente frente a los crecientes desafíos ambientales, tales como el cambio climático, el deshielo y las inundaciones devastadoras. La UNESCO destaca la imperiosa necesidad de transformar la educación actual para dotar a las nuevas generaciones de los conocimientos y habilidades necesarios para adoptar estilos de vida más sostenibles. Con motivo del Día Mundial del Medio Ambiente, la UNESCO ha lanzado nuevas directrices para que las escuelas y los planes de estudios sean más ecológicos, subrayando que casi la mitad de los currículos nacionales ni siquiera mencionan el cambio climático.
La UNESCO pone a disposición de comunidades educativas selección de recursos educativos para situaciones de emergencia
La Oficina Regional de la UNESCO para América Latina y el Caribe ha presentado una serie de recursos educativos destinados a fortalecer la capacidad de respuesta de los tomadores de decisiones y las comunidades educativas en Chile ante situaciones de emergencia o crisis prolongada. Estos recursos, desarrollados en colaboración con UNICEF, el Ministerio de Educación y el Ministerio de Salud de Chile, así como diversas organizaciones no gubernamentales, están organizados en tres categorías temáticas: aprendizaje socioemocional, apoyo psicosocial y seguridad escolar.
La actualización de la priorización curricular, el maletín socioemocional y el marco Transformar-nos destacan como herramientas clave para abordar el aprendizaje socioemocional. Además, la serie “Reconstruir sin ladrillos” y las guías de apoyo del CERLALC proporcionan estrategias esenciales para el soporte psicosocial y la mediación cultural en situaciones críticas. En conjunto, estos recursos buscan garantizar la continuidad educativa y el bienestar emocional de los estudiantes en contextos de emergencia.
El 20% de los adultos se siente solo en España, donde los jóvenes son los más aislados
Rosa Jurado, de 89 años, comparte su experiencia de soledad tras enviudar en 2010, un fenómeno que afecta al 20% de los adultos en España, revela un estudio del Observatorio SoledadES de las fundaciones ONCE y AXA. A pesar de que la soledad decrece con la edad, vuelve a aumentar significativamente entre los mayores de 75 años, alcanzando una tasa del 20%. Sin embargo, los jóvenes de 18 a 24 años son los más afectados, con una prevalencia del 34,6%. Este fenómeno de aislamiento, que se ha cronificado para el 67,7% de los afectados, impacta más a mujeres, personas con discapacidad, extranjeras y miembros del colectivo LGTBI. Raúl Ruiz, director del estudio, resalta la necesidad de políticas específicas para abordar este problema creciente en las sociedades modernas.
“Esta juventud de ahora”
En una sociedad donde la longevidad alarga nuestros ciclos vitales, los jóvenes de hoy, con edades que pueden extenderse hasta los 24 y 30 años, enfrentan una realidad distinta a la de generaciones pasadas. Estudios recientes revelan que la adolescencia se está prolongando, y esto nos invita a replantear nuestra comprensión de la juventud. Aunque frecuentemente nos ubicamos en una posición de superioridad moral al hablar de “esta juventud de ahora”, es crucial reflexionar sobre su contexto y sus necesidades reales. Un estudio de la Fundación Empresarios por la Educación en Colombia, que encuestó a jóvenes de entre 12 y 28 años, destaca la importancia de escuchar y comprender sus expectativas y preferencias, particularmente en el ámbito educativo, para derribar mitos y adaptar nuestras prácticas y políticas a su realidad.
Opinión | La pedagogía, entre el mundo real y el mundo platónico
La palabra “educación” puede parecer clara, pero su verdadero significado puede ser esquivo. Este dilema es explorado en la serie “Lecturas para la educación”, que invita a reflexionar sobre la esencia de educar. Desde las distintas formas de educación, como la inclusiva, ambiental o a distancia, hasta la antinomia que caracteriza nuestro entendimiento del mundo, la serie aborda preguntas profundas sobre el propósito y la naturaleza de la educación. En particular, el capítulo “Platón y la educación” de Joseph Moreau, dentro del libro “Los grandes pedagogos” de Jean Chateau, ofrece una visión detallada de cómo Platón intentó descifrar el mundo a través de la pedagogía, destacando su aspiración infinita hacia el conocimiento y el bien absoluto.