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Semanario Del 02 al 08 de septiembre de 2024
Nacional
Bogotá fomenta la creatividad literaria de sus docentes
La Secretaría de Educación del Distrito realizará una serie de talleres de escritura creativa en el marco del concurso Leer y Escribir "Orden al mérito literario Don Quijote de la Mancha", para suministrar herramientas teóricas y prácticas que permitan a las y los maestros guiar a sus estudiantes en el desarrollo de textos innovadores en diferentes formatos.
Los talleres se desarrollarán entre el 12 de septiembre y el 2 de octubre de 2024 y forman parte de las estrategias del Plan Distrital de Lectura, Escritura y Oralidad “Leer para la vida” y la Política Pública “LEO” 2022-2040.
La programación se llevará a cabo en Centro de Innovación Ciudad Maestra, Calle 62 #26-41 en Bogotá. Las temáticas de los talleres son: en Ilustración y Primeras grafías, Cuento, poesía, reseña, crónica, ensayo y cuento para docentes escritores
Con esta iniciativa, la Secretaría de Educación del Distrito reafirma su compromiso de fomentar una cultura literaria en los colegios.
Colegios públicos del país se unen a la iniciativa de implementar la cátedra de paz y reconciliación en las aulas
En el marco de la estrategia 'La educación abraza la paz', se llevará a cabo la tercera y última jornada del año, denominada 'La educación abraza la justicia y la restauración'. Para esta actividad, se han inscrito más de 4.300 colegios oficiales y privados de todo el país que desarrollarán actividades pedagógicas.
Las otras dos jornadas de la estrategia se llevaron a cabo: el 29 de mayo sobre la búsqueda y la empatía y el 9 de abril sobre las víctimas del conflicto .
Esta nueva jornada coincide con la Semana por la Paz, en su edición número 37, y con el Día de los Derechos Humanos.
En educación básica primaria, se realizarán talleres para la reparación de daños en los conflictos cotidianos. En educación básica secundaria y en la educación media, se fomentará el diálogo sobre los modelos de justicia, se generará un primer acercamiento a la justicia transicional con enfoque restaurativo y se abordarán las prácticas restaurativas escolares.
Colombia es el primer país en latinoamericana en tener un Sistema Educativo Indígena Propio
Los pueblos y organizaciones indígenas del país y el Gobierno nacional, en cabeza del Ministro de Educación Daniel Rojas Medellín, se firmó el acta de protocolización del articulado de la norma que regula el Sistema Educativo Indígena Propio -SEIP-, lo que convierte a Colombia en el primer país de América en reconocer el derecho fundamental a una educación que respete las particularidades sociales, culturales, lingüísticas y territoriales de estos pueblos.
Este es un paso en la reivindicación de los derechos fundamentales de los pueblos indígenas, quienes han logrado hacer realidad un sistema educativo basado en sus principios, valores y cosmovisión.
"Celebramos, lo sellamos y nos comprometemos para que la próxima sea la firma del decreto, tal como se lo merecen los pueblos indígenas con un sistema educativo propio. Le ponemos el acelerador para hacerlo en un plazo de 6 meses", puntualizó el Ministro Daniel Rojas en el momento de la firma de la norma sustantiva SEIP.
Las nuevas apuestas del IDEP en el plan de Desarrollo ‘Bogotá Camina Segura’ 2024-2027
Uno de los principales objetivos del Plan de Desarrollo Distrital 2024 – 2027 ‘Bogotá Camina Segura’ es reafirmar la educación como eje del potencial humano. En dicho marco el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP), entidad del sector educación, pone en marcha un proyecto integrado por seis metas, para aportar al mejoramiento de la calidad educativa en la ciudad.
1. 20 nuevas investigaciones para transformar el ecosistema pedagógico de Bogotá
2. Posicionar al IDEP en el ecosistema Nacional de Ciencia y Tecnología
3. Seguimiento al impacto del Programa de Investigación para el Desarrollo Pedagógico
4. Estrategia de comunicación y apropiación social del conocimiento: conocimiento para todos
5. Fortalecimiento de las capacidades en investigación e innovación de docentes de Bogotá
6. El IDEP se fortalece con nuevas estrategias de gestión y tecnología
Universidad de los Andes lanzó más de 100 cursos virtuales sin costo, así puede inscribirse
La convocatoria abarca alrededor de 100 cursos con temáticas de distintas áreas para que las personas interesadas cuenten con un amplio catálogo que se adapte a sus necesidades.
Los cursos se desarrollarán en la plataforma Coursera bajo el sistema de cursos masivos y a distancia MOOC. La institución señala que este modelo de enseñanza es utilizado por universidades de gran prestigio. Asimismo, resalta que quienes deseen obtener la certificación de dichos cursos pueden acceder a ella pagando un costo.
Los cursos cortos que tienen una duración de 18 a 30 horas para desarrollarlos por completo. Los cursos especializados, que tienen alrededor de 3 o 4 módulos que toman un lapso de tiempo de 10 horas semanales para su desarrollo y demoran uno o dos meses para la entrega de su certificación. Las áreas seleccionadas para estos cursos son: Liderazgo efectivo para el siglo XXI, Plataformas para procesar datos no tradicionales, Analítica de Datos en Finanzas, Ciberseguridad, Gerencia de proyectos complejos, Hacer negocios en América Latina, Ciencia de datos, Desarrollo de nuevas empresas, Desarrollo y diseño de videojuegos, Diseño de instrucción por enfoque de grandes ideas.
Las inscripciones están habilitadas en: https://programas.uniandes.edu.co/moocs.
Internacional
Por qué en Colombia se han cerrado más de 750 colegios privados en el último año y medio
El cierre del prestigioso colegio privado Sans Façon en Bogotá ha causado conmoción, pero no sorpresa. Este emblemático instituto, con más de 60 años de historia, se une a una creciente lista de colegios privados que han clausurado sus puertas en Colombia debido a la disminución de la matrícula estudiantil y problemas financieros. Según datos del Ministerio de Educación, 769 colegios privados han cerrado en el último año y medio, reflejando una crisis estructural en el sector educativo del país.
Especialistas como Julián de Zubiría, fundador del Instituto Alberto Merani, atribuyen esta situación a una “transición demográfica acelerada”, en la que el descenso en la tasa de natalidad impacta directamente al sistema educativo. Con una tasa actual de 1,3 hijos por mujer en ciudades como Bogotá, los colegios privados, tradicionalmente sostenidos por las clases medias y altas, se ven más afectados. Esta transformación plantea interrogantes profundos sobre el futuro de la educación en Colombia y el papel que jugarán tanto el sector privado como el público en esta nueva realidad.
Vuelta al cole: Francia prueba prohibir los 'smartphones' en 200 centros educativos
Esta semana, casi 200 colegios e institutos en Francia están participando en una innovadora prueba para prohibir el uso de teléfonos móviles en las aulas. La “pausa digital” tiene como objetivo reducir el tiempo frente a las pantallas y combatir el ciberacoso, y ha sido bien recibida tanto por el personal escolar como por los alumnos. Si la prueba resulta exitosa, se prevé que la prohibición se extienda a todas las escuelas del país en enero de 2025.
Alertas por la salud mental del alumnado
Una reciente encuesta estatal realizada en el curso académico 2023-2024, que involucró a 60.000 estudiantes de grado y posgrado, ha revelado cifras alarmantes sobre la salud mental en la población universitaria española. Cerca de la mitad de los encuestados presentaban síntomas de depresión o ansiedad, mientras que uno de cada cuatro sufría insomnio. Aún más preocupante, uno de cada cinco estudiantes reportó haber deseado morir o pensado en el suicidio en las dos semanas previas.
Así es la gamificación, la estrategia que revoluciona el aprendizaje y el desarrollo profesional
La gamificación se ha consolidado como una herramienta clave en la educación y la formación empresarial, revolucionando la manera en que se enseña y se aprende. Al integrar dinámicas de juego —como puntos, niveles y recompensas— en contextos no lúdicos, este enfoque ha demostrado aumentar la motivación, retención de conocimientos y la participación activa de los estudiantes. Tanto en aulas tradicionales como en entornos corporativos, la gamificación mejora no solo el rendimiento académico, sino también el desarrollo de habilidades transversales, como el trabajo en equipo y la resolución de problemas, convirtiéndose en una de las estrategias más efectivas para el aprendizaje del siglo XXI.
Los matemáticos advierten del insuficiente nivel de parte del profesorado que imparte la asignatura
Un informe elaborado por el Comité Español de Matemáticas (Cemat) revela que menos de la mitad de los docentes que enseñan matemáticas en secundaria son graduados en esta disciplina, lo que ha generado preocupación entre expertos. La falta de formación específica, sumada a la creciente escasez de profesores especializados debido a la alta demanda de matemáticos en otros sectores, está impactando negativamente en la calidad educativa. El Cemat advierte que esta situación requiere reformas en la formación inicial, oposiciones y formación continua del profesorado para abordar las carencias actuales en el sistema educativo.